La comprensión lectora depende de la edad de la persona, del vocabulario que tenga adquirido y de sus habilidades.
No es lo mismo leer que entender lo que se lee; y asumir la información que se ha extraído del libro.
La comprensión lectora varía de un lector a otro. Eso depende de la finalidad que se tiene. El procesamiento de una manera particular, ese proceso tiene que ver con la manera de ir comprendiendo si no también de la finalidad que tenemos.
Comprender lo leído es básico para una buena lectura y además nos ayuda a adquirir conceptos nuevos que serán útiles para su desarrollo.
¿Cómo Trabajar la Comprensión Lectora?
1. Una vez elegido el libro leerlo con la mayor atención posible.
2. Concentración.
3. Un lugar especial con iluminación y buena postura.
4. Utilizar el dedo, un lápiz o marcador resaltando ideas principales.
5. Contestar preguntas sobre el texto.
6. Hacer un resumen.
Cuando los niños son pequeños 6 a 7 años que empiezan a leer, se recomienda darle textos cortos para que lean en voz alta. Realizarles preguntas sobre lo leído, lo mismo que presentarles imágenes de escenas diferentes y pedirles que las relacionen con lo leído. Hacer un dibujo de la escena que más le llamo la atención.
Hay que facilitar diferentes tipos de lecturas no siempre cuentos, revistas aptas para niños, recetas de cocina.
Juegos para motivar la lectura, visitar una biblioteca, crear hábitos que favorezcan la lectura.
Bertha Marina Abad
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Comprensión de lectura de los siguientes textos en (PDF)
LEYENDA DEL TÉ
EL QUESO, LA VIEJA Y EL VIEJO
HÁNSEL Y GRÉTEL
EL GRILLO Y SUS AMIGOS
EL GATO CON BOTAS
EL SOLDADITO DE PLOMO
LOS PRÍNCIPES DEL AÑO
EL MAGO DE OZ
Plan Lector # 1
Plan Lector #2
